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让宝宝永远快乐的10个建议
观察时间：2008、3、10
观察地点：操场
幼儿年龄：胡一涵（4岁）
观察人：黄翠萍
观察过程：
胡一涵在班里年龄偏小，是个插班的孩子。刚入园时，情绪相当低落，虽然没有象其他孩子那样号啕大哭，但也不愿意与小朋友一起玩，总喜欢拉紧老师的手，什么活动都不愿意参加。通过一段时间的接触，涵涵与老师之间已建立一点信任感。对集体生活有了一些适应，愿意和小朋友一起玩滑滑梯，走平衡木、拍球等等，终于融入了集体之中。
分析反思：
由于家庭中过份的保护，造成了自我保护意识过强，不愿参加自以为害怕的活动。其实，他心里还是很想玩的，应该让他尝试一次。在老师的鼓励下，在小朋友的帮助下，他尝到了玩的乐趣。
措施：
曾让老师担心不已的涵涵变化很大，已经能开始适应幼儿园的集体生活。首先，老师采取尊重他的意愿的方式，允许他根据自己的意愿自由选择活动。这些方法排除了涵涵上幼儿园的抵触情绪，给予他安全感。其次，教师利用各种机会因势利导，采取激励、表扬的方法帮助涵涵，大胆参与集体活动，树立了自信心。
评论(0) | 阅读(26) | 小六班黄老师发表于：2008-06-08 | 分享(0)
